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大班游戏问答互动方式分析(大班游戏问答互动方式分析怎么写)

来源:网络整理  发布者:admin  发布时间:2024-06-27 10:23:01
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找到一篇类似的教案,希望对你有帮助。               幼儿园大班活动教案:认识左右   活动目标:   

1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。   

2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。   

3、培养幼儿参与活动的兴趣。   活动准备:   汉字——左、右各一个,红、绿色花塑每桌一筐,活动场地布置左右边上挂东西。   活动过程:   1、谜语激趣。谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。   2、提问:小朋友有几只手?两只手都能干什么事情?那只手本领大?哪只是左手,哪只是右手?   3、区别左右手。   (1)请小朋友举起拿花塑的那只手,招招手。   (2)交流做哪些事情需要右手。   (3)请伸出左手摇一摇。   (4)游戏:“听口令举手”。(分别选择红、绿颜色花塑,听口令分清左右手举起。)   

4、师小结:知道左和右,左手这边是左边,右手这边是右边。并出示汉字:左、右教幼儿认识。   

5、交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵,捂眼睛,踏脚)   分别引导幼儿练习用右手指:左眼、左耳、右眼、右耳;用左手拍:左腿、右腿、左肩、   右肩;用左手拍右肩,用右手拍左肩等   

6、竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等。)   

7、感知左边、右边。。   (1)交流左边有什么,右边有什么?   A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?   B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?   (2)改变方位再交流左右边有什么?   请幼儿起立伸左手、伸右手、伸左脚、伸右脚病练习向右转、向左转,发展幼儿判断力及空间方位知觉能力。   

8、延伸活动:户外《跳房子》,练习向左右跳。(来源:屈老师教案网)

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