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基于“以儿童发展为本”的理念,幼儿园在环境创设时,需要把握的是尊重、开放、多元、互动四个要点。中华民族有着五千年悠久的 历史 和灿烂的文化, 民族文化艺术是其中重要的组成部分,内容丰富多彩, 蕴涵着丰富的教育资源。
环创解说词有如下一例:我们两位老师为了培养幼儿艺术兴趣与审美情趣并激发幼儿的民族意识和情感,特在这次的班级环境创设中融入了中国元素——青花瓷。本次我们以青花瓷蓝为主色调,蓝、白为辅色,融入蓝印花布在环境创设中打造出一种青花古韵的中国风格。
对专用活动室的墙面、区角等进行美化布置,可用各种工艺品、各类特色制作等;各专用室的环境还可从内容(如:传统的、民族的、现代的;美术的、地方特色的、音乐的)、色彩等方面创设出各自得不同风格,让幼儿沐浴在这浓厚的文化艺术氛围中感受艺术的魅力,接受艺术的熏陶,自主地进行艺术表达。
传统文化教育除了借助可视的画面与实物外,还可以借助可听的音乐与语言。我们在幼儿一日生活中安排多个时段播放民间歌谣或民族乐曲,创设听觉环境。如,在幼儿晨运和户外活动时,播放欢快而富有节奏感的、或唱或说的童声民谣以及欢乐、喜庆、有趣的民乐;幼儿进餐、自选活动、入睡前和午睡起床时,播放抒缓、优美的民乐。
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