游戏交流分享观摩-游戏交流分享观摩感悟

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1. 幼儿园如何开展游戏环节的交流?

1、幼儿园如何开展游戏环节的交流?

激发幼儿再学习的欲望，在评价时，教师应该鼓励幼儿大胆地把自己的所见所闻、感受、体验表达出来，为幼儿搭建一个交流的平台，把自己在活动中所见所闻、感受、体验表达出来。

通过分享交流，给幼儿提供了分享与学习的机会，教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流、分享，经过分析、提炼、梳理，使幼儿获得新的认知经验，提高游戏水平，解决问题，引发幼儿思考和讨论，推进游戏进展等。这个环节的有效开展能使幼儿获得新的认知经验，促进幼儿的发展，推动区域游戏的进展等。

幼儿依据自己对社会生活的种种印象，对游戏的情节进行设计和安排，并按照自己的意愿进行游戏。 现实生活是角色游戏的源泉。现实生活中缺少不了交往，通过角色游戏培养幼儿交往能力是再恰当不过了。

幼儿通过交往，可以学会合作、分享、协调等社会交往技能。《纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展和学习的特点，以游戏为基本活动。”德国幼儿教育家福禄贝尔在《人的教育》中也说道：“儿童早期的游戏，是具有深刻意义的，是一切未来生活的胚芽。”可见，游戏对于幼儿的发展有至关重要的作用。

幼儿园教师充分把握游戏的重要性，通过游戏增进与小孩的感情，不断激发幼儿孩子们的创造力和实际动手能力，提升幼儿教师和学生的游戏参与度。幼儿园教师说游戏，可以通过以下三点进行：第一，创造游戏环境，激发学生游戏激情。

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