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整体来说,预设和生成是对立统一的关系,二者相互影响。但在实践中,预设是生产的前提和基础。预设和生成是一体的关系,预设中包含生成、生成中含有预设,这是相对理想化的关系。D项正确。A、B、C项:表述错误,为干扰选项。与题干不符,排除。故正确答案为D。
“预设”是预测与设计.是教师在课前对教学进行有目的的,有计划的设想和安排。“生成”是生长和构想,是师生在与教学情境的交互作用以及师生对话互动中超出师生预设方案的新问题、新情况。
以预设为基础,提高生成的质量和水平。①从教师方面讲,首先要深人钻研教材,读出教材的本意和新意,拓宽知识面,丰富背景知识。②从教材方面讲,强调教材的基础性地位和主干作用,在全面、准确理解教材的基础上,超越教材。
首先,预设与生成的关系表现在:预设是生成的基础,生成是预设的升华。教师在备课时需要进行有效地预设,预设时可参考专业资料或请教有经验教师帮助制定教学流程,同时,对于学生的课堂的表现,需要因势利导灵活生成相关知识点帮助学生融入教学情境。其次,以语文学科为例。
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