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课件出示图片和单词,操练新单词,朗读、组词和造句) 巩固新内容 课件展示一段学生进行跑步比赛的视频和提示,学生以小组讨论的形式谈论该视频。 was were以及一般过去时的意义。 根据学生对视频的描述,教师将课件上的be动词一个个改为was, were并示范朗读,同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律。
小学英语教学设计课件 指导思想 根据小学生的生理和心理以及发展需求,我把小学阶段英语课程的目的确定为:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常交流的本事,为进一步学习打下基础。
在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中,形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动。
小学英语教学设计课件 学生情景分析 经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,进取举手发言,学习的进取性高,语言模仿的本事强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。
小学英语文字内容课件 生词和课文教学 教师向学生出示一本20xx年的挂历,并说It’s new .引出并教学new 这个词。 翻开挂历的第一页问学生:这是一个什么日子?教学New Year 这个词。 告诉学生今天的日期(12月15日)并教The New Year is coming .以及生词come 。
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