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,它可以帮助老师更好地了解孩子们的兴趣和需求,从而提供更有针对性的指导。以下是一些观察和指导的方法:
观察孩子们的行为和表现:观察孩子们在自主游戏中的兴趣、行为和表现,了解他们的兴趣点和需求。
记录观察结果:记录孩子们的游戏过程和行为表现,以便后续分析和指导。
采用问题导引式指导:以疑问句的形式出现,帮助孩子们将游戏进行下去,及时反馈孩子们的游戏行为,启发他们的思维。
给予适当的反馈:在观察和了解孩子们的游戏情况后,给予适当的反馈和指导,帮助他们更好地理解和掌握游戏内容。
提供必要的支持:在孩子们遇到困难或需要帮助时,提供必要的支持和帮助,鼓励他们克服困难,提高自信心。
在幼儿园自主游戏中,观察和指导是相辅相成的,需要老师在实践中不断地观察、思考和调整,以提供更加适宜的指导,促进孩子们的全面发展。幼儿园自主游戏的观察重点可以参考以下几个方面:
兴趣与专注度:观察幼儿在游戏中的投入程度、持续时间、兴趣与转移等。
游戏水平:观察幼儿确定游戏主题的能力、选择与分配游戏角色的能力、设计并推动游戏情节发展的能力、与环境和材料互动的水平等。
社会性表现:观察幼儿在游戏中与同伴的语言交流、互动、对规则的理解和遵守、游戏中的合作水平等。
想象力和创造性:观察幼儿借助已有经验和环境材料确定游戏主题、设置游戏角色、创造性地使用材料或者解决问题的方式,以及在游戏中获得的成果或作品是否富有想象力与创造力等。
在观察过程中,教师需要注意观察幼儿的个体差异和整体表现,以便提供更有针对性的指导和支持。
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